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中筛选相关信息)?可以举例证明一下吗? 明确:传统是财富——如果某个民族没有 自己的传统文化和文化传统,每一天都在 从头开始去练习生存本领,那情景是不堪 设想的。因此,传统文化是祖宗的丰富遗 产,文化传统是我们的宝贵财富。 传统是包袱——传统是一种惰性的力量, 保守的因素,它具有钳制思想,束缚行动 的本性,常常造成原地踏步的局面,也会 引起某种不堪设想和不忍设想的后果。传 统是民族沉重的负荷,是社会前进的包袱
文章“传统文化”部分的最后一段中 指出:“凡是存在过的,都曾经是合理 的。凡是存在过的,都有其影响;问题 在于影响的大小。”请结合当前灵活运 用文中观点讨论:于丹和易中天的走红 对传统是幸还是不幸?
A明确:传统是那个在以往的历史中形成 的,铸造了过去,诞生了现在,孕育着 未来的民族精神及其表现。 B明确:类比。化抽象为具体,贴切、形 象,增强说理的生动性。虽然字相同但 内涵不同,差异很大,引出下文。
么是传统文化? (引导学生划出重点词句,下定义,训练 概括能力) 明确:传统文化的全称是传统的文化,落 脚在文化,是对应于当代文化和外来文化 而言的。其内容当为历代存在过的种种物 质的,制度的和精神的文化实体和文化意 识。例如民族服饰,生活习俗,古典诗文, 忠孝观念之类,也就是通常所说的文化遗 产。具有时代性和民族性。
正确对待传统的重大意义。提出应区别传 统文化和文化传统这两个概念。 “传统文化”部分:阐述什么是传统文化, 传统文化的特点、范围,以及应该采取的 方针和态度。 “文化传统”部分:将传统文化和文化传 统相比较,从而揭示出文化传统的特点, 探讨其诞生、生长、变化的规律,以及不 同文化得以交流的基础。 “财富与包袱”部分:论述文化传统与传 统文化的双重属性,阐明应正确认识和对 待传统。
特点 有形的 时代性、 民族性 (文化遗产) 不可捉摸、无 处不在 惰性 (民族精神)
产生于民族的历代生活, 成长于民族的反复实践, 从而形成为民族的集体 意识和集体无意识
褒贬 威慑 积淀 筛选 攻讦 咀嚼 时髦 蜕除 事过境迁 抱残守缺 明日黄花 昙花 一现 销声匿迹 孤芳自赏 一蹴而就 面目全 非 班驳陆离
的差别,说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差 别相媲美”,这里采用了什么手法?有 何作用?该如何理解?
的身边随处可见,我们现在所运用的语 言文字都是自古以来继承演变过来的, 我们掌握的许多生存本领,如建筑本领, 造纸本领,制药本领都是从古人那里学 习继承的。前人也为我们留下了许多宝 贵的智慧,创造出许多诸如红楼梦,史 记,论语,唐诗三百首等优秀文史遗产, 供我们当代人学习欣赏。 传统是包袱——如封建社会对待妇女的 许多落后做法,论语中唯女子与小人难 养也,将女子与小人化等,三妻四妾, 男尊女卑,女子无才便是德,裹小脚等。
我们应该怎样对待传统呢? 明确:我们应该辩证地看待传统,批判 地继承和发扬传统,继承其精华,摒弃 其糟九游官网app粕。 用原文的话来回答就是,为了走向未来, 需要的不是同过去的一切彻底决裂,将 过去彻底砸烂,而是应该妥善地利用过 去,在过去这块既定的地基上构筑未来 大厦。
统的渴求,他们缺少途径,需要我们提 供。但是传统不能只登堂,还要入室, 我们不能只认识朱熹的孔子或于丹的孔 子。
备有形的实体,不可捉摸,仿佛无所在, 但它却无所不在,既存在于一切传统文化 之中,也存在于一切现实文化之中,还在 你我的灵魂之中。文化传统是不死的民族 魂。 它产生于民族的历代生活,成长于民族的 反复实践,形成为民族的集体意识和集体 无意识。简单说来,文化传统就是民族精 神。
要花较大的篇幅来阐释“传统文化”与 “文化传统”这两个概念? 因为作者的意图(中心论题)就是剖析 两者之间的关系,以便读者能够正确的 看待传统。
传统是包袱,拖住了中 华民族前行的脚步?传统是 财富,滋养着中华民族向上 的渴望? 是把传统抛
内涵、本质意义,从而正确的对待传统,唤 醒他们的尊崇传统的意识。 2.学生能够结合自己的生活经验、情感经历 和已学得的知识,表述对文本的九游官网app理解和感受。 3.学生能够了解正反论证、比喻论证等说理 方法的作用,学习运用这些论证方法以提高 议